Eğitim tarihi henüz belirlenmemiştir.
Ön başvuruda bulunarak ilgili eğitim planlandığında veya takvime alındığında sizinle iletişime geçmemizi sağlayabilirsiniz.
Bu eğitim, bir eğitim verme, bilgi aktarma veya yetenek geliştirme sorumluluğu taşıyan herkes için tasarlanmıştır.
Eğitim, katılımcıların bir eğitmen olarak sadece içerik bilgisine değil, aynı zamanda öğrenme psikolojisi, modern tasarım teknikleri ve etkili sunum becerilerine de sahip olmasını hedefleyen kapsamlı bir programdır. Program, bir eğitimin fikir aşamasından (Analiz) uygulama (Sunum) ve değerlendirme (Geri Bildirim) aşamasına kadar tüm döngüsünü ele alır.
Bu eğitimin amacı, katılımcıların eğitim psikolojisinin temellerinden başlayarak, içerik tasarımı, sahne hakimiyeti ve modern öğrenme yöntemlerine kadar uzanan kapsamlı bir eğiticinin eğitimi bakış açısını kazanmalarını sağlamaktır.
• Eğitim ve Psikoloji İlişkisi: Öğrenme sürecinde psikolojik faktörlerin rolü.
• Eğitim Psikolojisinin Doğası: Yetişkinlerin öğrenme motivasyonlarını anlamak ( • Öğrenmeyi Etkileyen Temel Etmenler:
o İçsel faktörler (Motivasyon, zeka, yaş, geçmiş deneyimler).
o Dışsal faktörler (Ortam, materyal, eğitmen tutumu).
• Eğitmenin Sorumlulukları: Sadece "öğreten" değil, "kolaylaştıran" (facilitator) olmak. Öğrenen Profili ve Algı Yönetimi
• Algılama Kapasitesi ve Öğrenme Biçimleri: o Görsel, İşitsel ve Kinestetik (VAK Modeli) öğrenenleri tanıma. o Farklı algı düzeylerine aynı anda hitap edebilme.
• Öğrenme Stil ve Stratejileri: Kolb ve Honey & Mumford modellerine genel bakış.
• Eğitimin Gelişim Alanlarını Belirlemek: Katılımcıların "Ne biliyor?" ve "Ne bilmeli?" arasındaki farkı (Gap Analysis) analiz etmek. Eğitim Tasarımı ve Planlama
• Eğitimin Tasarlanması (ADDIE Modeli): Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme süreçleri.
• İçeriğin Katılımcı Profiline Göre Tasarlanması:
o Karmaşık konuları basitleştirme.
o Teori ve pratik dengesini kurma.
• Eğitim Materyallerinin Seçilmesi: o Görsel ve sözel destek öğeleri nelerdir? PowerPoint/Sunum hazırlama teknikleri ve teknoloji kullanımı.
• Dersin Planlanması (Akış Yönetimi): o Giriş: Buzları eritme, dikkat çekme ve güven oluşturma.
o Geliştirme: Bilginin işlenmesi, detaylandırma ve örnekleme.
o Sonuç: Özetleme, kalıcı mesajı verme ve aksiyon planı. Eğitmenin Sahne Duruşu ve Hazırlığı
• Eğitimi Uygulamak için Kendini Hazırlamak:
o Zihinsel hazırlık ve heyecan yönetimi.
o Teknik hazırlık (Ortam ve ekipman kontrolü).
• Eğitimcilerin Dikkat Etmesi Gereken Başlıca Noktalar: Giyim, zaman yönetimi ve profesyonel mesafe.
• Workshop: Mükemmel Eğitimci Nasıl Olmalı? Modern Eğitim Yöntemleri ve Uygulama
• Vaka Çalışması (Case Study): Gerçek hayat senaryoları üzerinden analiz yapma.
•Simülasyon ve Rol Yapma (Role Play): Güvenli ortamda deneyimleyerek öğrenme.
• Oyun Türü Çalışmalar ve Gamification: Eğitimi rekabet ve ödül kurgusuyla eğlenceli hale getirme.
• Grup Tartışmaları: Beyin fırtınası teknikleri ve moderasyon.
• Soru Sorma Sanatı: Tartışmayı derinleştiren güçlü sorular sormak. Uygulama Aşamaları
• Demo Sunumları: Her katılımcının seçtiği bir konuda 15-20 dakikalık mini eğitim vermesi.
• Geri Bildirim Kültürü: o Sandviç Tekniği (Olumlu - Gelişim Alanı - Olumlu) ile geri bildirim verme ve alma. Eğitimin Temelleri ve Psikolojik Altyapı
• Eğitim ve Psikoloji İlişkisi: Öğrenme sürecinde psikolojik faktörlerin rolü.
• Eğitim Psikolojisinin Doğası: Yetişkinlerin öğrenme motivasyonlarını anlamak ( • Öğrenmeyi Etkileyen Temel Etmenler: o İçsel faktörler (Motivasyon, zeka, yaş, geçmiş deneyimler)
. o Dışsal faktörler (Ortam, materyal, eğitmen tutumu).
•Eğitmenin Sorumlulukları: Sadece "öğreten" değil, "kolaylaştıran" (facilitator) olmak. Öğrenen Profili ve Algı Yönetimi • Algılama Kapasitesi ve Öğrenme Biçimleri: o Görsel, İşitsel ve Kinestetik (VAK Modeli) öğrenenleri tanıma.
o Farklı algı düzeylerine aynı anda hitap edebilme.
• Öğrenme Stil ve Stratejileri: Kolb ve Honey & Mumford modellerine genel bakış.
• Eğitimin Gelişim Alanlarını Belirlemek: Katılımcıların "Ne biliyor?" ve "Ne bilmeli?" arasındaki farkı (Gap Analysis) analiz etmek. Eğitim Tasarımı ve Planlama
• Eğitimin Tasarlanması (ADDIE Modeli): Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme süreçleri. • İçeriğin Katılımcı Profiline Göre Tasarlanması: o Karmaşık konuları basitleştirme.
o Teori ve pratik dengesini kurma. • Eğitim Materyallerinin Seçilmesi: o Görsel ve sözel destek öğeleri nelerdir? PowerPoint/Sunum hazırlama teknikleri ve teknoloji kullanımı.
• Dersin Planlanması (Akış Yönetimi):
o Giriş: Buzları eritme, dikkat çekme ve güven oluşturma.
o Geliştirme: Bilginin işlenmesi, detaylandırma ve örnekleme.
o Sonuç: Özetleme, kalıcı mesajı verme ve aksiyon planı. Eğitmenin Sahne Duruşu ve Hazırlığı
• Eğitimi Uygulamak için Kendini Hazırlamak: o Zihinsel hazırlık ve heyecan yönetimi.
o Teknik hazırlık (Ortam ve ekipman kontrolü). • Eğitimcilerin Dikkat Etmesi Gereken Başlıca Noktalar: Giyim, zaman yönetimi ve profesyonel mesafe
. • Workshop: Mükemmel Eğitimci Nasıl Olmalı? Modern Eğitim Yöntemleri ve Uygulama
• Vaka Çalışması (Case Study): Gerçek hayat senaryoları üzerinden analiz yapma.
• Simülasyon ve Rol Yapma (Role Play): Güvenli ortamda deneyimleyerek öğrenme.
• Oyun Türü Çalışmalar ve Gamification: Eğitimi rekabet ve ödül kurgusuyla eğlenceli hale getirme.
• Grup Tartışmaları: Beyin fırtınası teknikleri ve moderasyon.
• Soru Sorma Sanatı: Tartışmayı derinleştiren güçlü sorular sormak. Uygulama Aşamaları
• Demo Sunumları: Her katılımcının seçtiği bir konuda 15-20 dakikalık mini eğitim vermesi.
• Geri Bildirim Kültürü: o Sandviç Tekniği (Olumlu - Gelişim Alanı - Olumlu) ile geri bildirim verme ve alma.